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Un environnement est une zone géographique limitable qui est constituée d'un ensemble d'éléments qui entourent un individu ou une espèce.
Quels sont les éléments qui le composent ? Est-ce qu'il existe des relations (liens) entre les éléments identifiés ? 1°- La situation de mon collège : le collège Anatole France -Manuel p07 : Situer un environnement proche à l'aide d'une carte -Feuille 6A1 : Le collège Anatole France fait partie de notre environnement. Il se situe sur ma carte, - 30, Avenue de Fumel
- dans la commune de Villeneuve-sur-Lot
- dans le département de Lot et Garonne (47)
- dans la région Aquitaine
2°- Les éléments de mon environnement -Manuel p11-14 : Trier les éléments observés ou prélevés dans notre environnement
Le vivant
L'ensemble des êtres vivants et des éléments produits par les êtres vivants | Le non-vivant
L'ensemble des minéraux naturels et des éléments fabriqués par l'Homme | | Animaux | Végétaux | Minéraux Naturels | Activités humaines | Papillon
Plume de merle
Pigeon ramier
Merle
Humains
Cadavres d'insectes | Tilleul et graines
Feuilles mortes
Pin et Cèdres
Haie de lauriers
Brindilles mousses
Plantain Pissenlit | Roche fragmentée
(cailloux, pierres)
Grain de sable
L'air
L'eau | Les bâtiments
Grillage
Allée couverte
Bitume de la cour
Chewing-gun
Poteau de Basket | Dans chaque milieu de notre environnement, on peut distinguer : - des êtres vivants, leurs restes et leurs traces
- des éléments minéraux naturels présents avant l'Homme
- des éléments fabriqués par l'Homme et des manifestations de son activité
Les êtres vivants de notre environnement regroupent : - Tous les animaux, il s'agit de la faune
- Tous les végétaux, il s'agit de la flore
- Tous les champignons (fongique)
3°- Les éléments de mon environnement -Observations et mesures : Comment expliquer les différentes hauteurs de l'herbe ? Comment les mousses et les lichens peuvent-ils vivre sur les murs ? | Mesures en M5 |  | 
Mesures en M3 | -Mon hypothèse : L'herbe a besoin d'un sol avec de l'eau pour planter ses racines et se développer (Peut-être de la lumière, de l'air, à manger,...,)
-Feuille 6A1 : Localiser des milieux sur le plan de masse Un milieu est une partie d'un environnement marqué par des facteurs physiques mesurables tels que : - la température en C° (Celsius) : un thermomètre
- L'humidité en % : un hygromètre
- La luminosité en (K)lux : un luxmètre
| Milieux | Exposition | Sol | Facteurs physiques | | M5 | Couvert | Epais | 15,3°C | 2,2 Klux | 67% | | M4 | Ombragé | Peu épais | 20,9°C | 7,8 Klux | 58% | | M3 | Ensoleillé | Peu épais | 23,4°C | 7,8 Klux | 52% | | M2 | Ensoleillé | Sans | 16,7°C | 6,1 Klux | 56% | | M1 | Ombragé | Epais | 19,°C | 2,7 Klux | 61% | Dans notre environnement, on distingue des milieux très aménagés par l'action de l'Homme et des milieux peu ou pas modifiés ; il s'agit des milieux naturels ! | -Manuel p15 : Construire un tableau et effectuer des mesures. Lors de notre sortie dans le collège, des mesures ont été effectuées grâce à une console VTT qui possède plusieurs sondes pouvant mesurer plusieurs facteurs physiques. | Compétences | | Caractéristiques | Côté Nord | Côté Sud | La température
L'éclairement
L'humidité | +10,3°C
6,5 Klux
80% | +11,0°C
2,90 klux
30% | D'après nos observations lors de notre sortie, à quel endroit du mur peut-on retrouver le plus de pyrrhocores ?
Lors de notre sortie au collège, nous avons observé de nombreux pyrrhocores sur les murs côté sud exposés au soleil, ils préfèrent donc un fort éclairement et une température élevée ! -Etude de texte : Mettre en évidence des relations entre les éléments. Il existe une relation de support entre les mousses qui recouvrent les pierres et une relation alimentaire entre les lézards qui chassent les insectes (relation prédateur-proie avec la formation d'une chaîne alimentaire) -Bilan : Dans un même environnement, on peut retrouver des milieux très différents. Chaque milieu peut être identifié par : - des facteurs physiques mesurables
- la présence et l'épaisseur d'un sol
- les minéraux naturels ou fabriqués par l'Homme
- son exposition au soleil
-Application : Les êtres vivants peuplent facilement un milieu de vie quand celui-ci a des caractéristiques qui correspondent à leurs besoins : 
Un sol pour les arbres | 
De l'obscurité pour les cloportes |
Du soleil pour les pyrrhocores |
De l'eau pour les têtards | -Feuille 6A2 : Observer des éléments de notre environnement à la loupe binoculaire. Certains éléments de petites tailles nécessitent des outils particuliers pour être observés et rangés : - les jumelles pour observer des éléments éloignés
- une loupe à main pour agrandir des éléments proches
- la loupe binoculaire pour agrandir les éléments de petites tailles
-Feuille 6A3 : Identifier et trier les éléments d'un paysage à partir d'un ou plusieurs critères communs.
Un critère est un caractère distinctif qui permet de faire un choix afin de séparer ou de regrouper dans un même ensemble des éléments identifiés de mon environement. | Critères | Etres Vitants | Minéraux
naturels | Observations | | Animaux | Végétaux | | Le mouvement | OUI | RARE | RARE | Montagnes - Coulée de lave | | L'alimentation | OUI | OUI | NON | Difficile chez les végétaux | | La respiration | La plupart | La plupart | NON | Fermentation des bactéries | | La reproduction | OUI | OUI | NON | Universelle dans le vivant | | La croissance | OUI | OUI | OUI | Existe pour le non-vivant | A partir du tableau ci-dessus, trouver un critère pertinent qui permet de regrouper les êtres vivants dans le même ensemble : le vivant.
Tous les êtres vivants sont capables, dans leur milieu, de respirer, de s'alimenter et de se reproduire mais seule la reproduction permet de les regrouper facilement. Existe-il d'autres critères qui permettent de les regrouper...? -Application : Compléter un ensemble emboîté afin de distinguer facilement tous les éléments qui composent notre environnement.
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